Será que os currículos são mesmos adaptáveis e exequíveis, refletem e internalizam os valores locais? Uma questão retórica!
Nesta minha modesta reflexão, direciono a minha “crítica construtiva” não judicativa ao sistema político e paralelamente a educação e formação do homem político eticamente responsável, cidadão capaz de decidir o rumo da sociedade.
Hoje em dia, a crítica sobre “animal político” e sistema de ascensão ao poder estadual generaliza-se, todos os fazedores de opiniões apenas se encontram no “ativismo” por falta de precisão à verdade quanto a causa de banalização de política e da governança na Guiné-Bissau.
Assiste-se na atualidade a ausência da “ética política no campo da ética”, porque todos nós queremos ser felizes no sentido mais pleno, sem seguir as normas da convivência, sem tomar em consideração que para obter a felicidade, devemos desenvolver as nossas capacidades interior do convívio social quais por sua vez constituem vicio ou defeito de carácter.
Por isso, irmãos, a educação ou os currículos educacionais devem ser pensados e elaborados na base dos valores morais, éticos, culturais [positivos] para trabalhar a educação do homem de acordo com os objetivos preconizados pelo estado responsável do sistema.
A educação, a politica e ética, sem dúvida alguma, constituem o e três pilares básicos para a formação integral do homem. Isto sim, porque, é preciso qualificar os indivíduos como meio para sociedade politica e eticamente justa, composta das visões morais que lhe permite a Integração. A educação nesta perspetiva, deve ser considerada como a mais nobre das ciências e outorgava ao ideal educacional a condição de bem supremo da vida e deve ter como objetivo último a formação de cidadão virtuoso. De mesmo modo os objetivos educacionais devem focalizar-se na formação dos cidadãos capazes de opinar e participar das decisões sobre os rumos da sociedade a fim de habitar um Estado perfeito.
Isto sim, autonomia a educação não é apenas um processo institucional e instrucional, seu lado visível, mas fundamentalmente um investimento formativo de humano, seja na particularidade de relação pedagógica pessoal, seja no âmbito da relação social coletiva de opressão na esfera da vida social, e de alienação no universo cultural.
De acordo com os pensadores educacional para que a formação de jovens cidadãos se concretize, é necessário à presença de um professor comprometido com a aprendizagem, com a pesquisa, com a investigação, ou seja um docente que incentive os discentes a pensar por si só, que busque mediar e auxiliar os alunos em cada descoberta no contexto formal e não formal.
Neste sentido, o governo e Estado, nasceram do contrato entre os homens, submetidos as leis que só seriam aprovadas mediantes a votos. Assim sendo, a família é núcleo inicial da organização das cidadãos e primeira instancia da educação das crianças, cabendo aos governantes e aos legisladores o dever de regular e vigiar o funcionamento das famílias para garantir que as crianças crescem com saúde e obrigações cívicas. Por isso, o Estado deve ser o único responsável pelo ensino.
Aliás, pode ser por falta da responsabilidade e racionalidade política, até está legislada na Lei de Bases de Sistema Educativo n⁰ 6/ Artigo 2⁰, “o sistema educativo deve adequar-se ao meio social que o envolve e visar o pleno desenvolvimento da personalidade humana, democracia e progresso social”.
Será? - Positivamente!
Mamandin Indjai
