O Diretor-geral do Ensino Básico e Secundário, Malam Indjai, admitiu medidas firmes contra cobranças ilícitas nas escolas públicas e defendeu a distribuição urgente de cerca de 18 mil carteiras para estabelecimentos com sérias carências de mobiliário.
As declarações foram feitas durante a segunda reunião do Conselho Diretivo do Ministério da Educação Nacional, Ensino Superior e Investigação Científica, realizada na sala de reuniões da Direcção-Geral de Alfabetização e Educação Não Formal. A intervenção do responsável foi publicada hoje (1 de junho) na página oficial do Ministério da Educação Nacional no Facebook.
Na comunicação, Malam Indjai apresentou um diagnóstico da situação do ensino básico no país. Para o diretor-geral, a falta de carteiras continua a prejudicar o processo de ensino-aprendizagem em várias escolas. Por isso, apelou à rápida distribuição das 18 mil carteiras já disponíveis para as unidades escolares com maior necessidade.
Outro ponto forte da intervenção foi o combate às cobranças ilegais. Malam Indjai defendeu “uma luta sem tréguas” contra práticas contrárias aos princípios da escola pública, alertando para o impacto negativo sobre as famílias e o acesso equitativo à educação. O responsável reforçou a necessidade de fiscalização permanente e responsabilização dos infratores para manter o ensino público acessível a todos.
O diretor-geral manifestou ainda preocupação com casos de incitamento de estudantes contra direções escolares, citando como exemplo a Escola de Ensino Unificado de Binar, onde tensões têm afetado o funcionamento das aulas. Para ele, o diálogo entre alunos, professores e administrações é fundamental para preservar a estabilidade.
Sobre a falta de professores, Malam Indjai destacou a região de Bissorã e disse que o ministério estuda mecanismos de autogestão para contratação de docentes. Disciplinas como Matemática, Física, Química e Desenho foram apontadas como as mais afetadas pela escassez de profissionais qualificados.
O quadro é agravado pelo facto de algumas escolas públicas funcionarem em quatro turnos diários devido ao aumento de alunos e à insuficiência de infraestruturas. Malam Indjai defendeu também melhor organização territorial da rede escolar e o alargamento de níveis de ensino em várias comunidades.
Perante a carência de docentes especializados, o Ministro da Educação Nacional, Ensino Superior e Investigação Científica, Barros Bacar Banjai, sugeriu parcerias com universidades estrangeiras para mobilizar professores de Matemática, Física e Química para lecionarem temporariamente na Guiné-Bissau, enquanto se formam mais quadros nacionais.
Os membros do Conselho Diretivo debateram amplamente a intervenção e reconheceram a urgência das medidas propostas para melhorar as condições de funcionamento das escolas públicas.
CNEWS/ Fonte: Ministério da Educação
